Sisa Supernova Cassiopeia A adalah alat penting bagi para saintis yang ingin memahami bagaimana letupan bintang menyebarkan elemen penting ke seluruh ruang.
(Imej: © NASA / CXC / SAO)
Apabila anda memilih bintang-bintang yang membentuk Big Dipper, adakah anda melihat sekumpulan bola plasma yang bercahaya atau corak batu permata yang disusun dengan teliti oleh tokoh-tokoh suci? Bagi pelajar di Navajo Nation, jawapannya mungkin kedua-duanya.
Itu kerana perkongsian selama 14 tahun antara NASA dan Navajo Nation yang membantu guru menyampaikan pengetahuan budaya dan ilmiah pada tahap yang sama. Pemimpin perkongsian itu sibuk mengembangkan kumpulan aktiviti pendidikan ketiga mereka, yang akan meneroka bagaimana alam semesta bermula. Koleksi itu mengikuti dua buku kecil sebelumnya dan bengkel guru pelengkap, serta kem musim panas, yang semuanya sejajar antara Navajo dan pemahaman saintifik tentang Bumi dan dunia di sekitar kita.
"Cara mengetahui budaya tradisional dan tradisional [orang Navajo] sememangnya bersifat ilmiah ... itu adalah mesej yang sangat besar," kata Daniella Scalice, pengasas bersama perkongsian yang bukan asli dan ketua pendidikan dan komunikasi di Program Astrobiologi NASA, kepada Space. .com. "Tidak ada perbezaan antara cara budaya tradisional untuk menghasilkan pengetahuan dan yang digunakan oleh sains." [Menara Batu Pernah Tersembunyi Di Bawah Bumi Dilihat dari Angkasa]
Buku kecil pasukan yang ada menumpukan pada dua set topik: bintang, terutamanya bagaimana mereka terbentuk dan mati, dan di bulan, termasuk kitaran fasa dan hubungan pasang surut dengan Bumi. Semua aktiviti yang dikembangkan oleh pasukan ini dibina berdasarkan tradisi Diné (sebagai orang Navajo merujuk kepada diri mereka sendiri), dan setiap buku aktiviti bermula dengan pernyataan rasmi tentang siapa Navajo dan bagaimana mereka menjalani kehidupan mereka.
Fokus itu sebahagiannya adalah kerana bagaimana projek itu dimulakan, pada saat para pemimpin Navajo khawatir tentang anggota suku yang menjauhkan diri dari bahasa dan budaya mereka setelah puluhan tahun penindasan budaya oleh dasar pendidikan dan asimilasi Amerika. Oleh itu pasukan bermula dari tempat ingin membina kurikulum pendidikan di sekitar prinsip-prinsip Diné.
"Kami kembali ke panduan yang kami miliki dalam tradisi lama kami menggunakan bintang sebagai panduan hidup," kata Angela Barney Nez, pengasas bersama pengarah dan pengarah eksekutif Persatuan Dewan Sekolah Diné Bi Olta, kepada Space.com. "Preskripsi hidup ditulis dalam bintang."
Oleh itu pasukan mengembangkan aktiviti yang pertama kali berbicara dengan tradisi Navajo, kemudian menggabungkan cara sains Barat untuk melihat dunia dan standard pendidikan yang dimandatkan oleh negara yang wajib dipenuhi oleh sekolah yang ditempah.
Itu bukan norma untuk program sains-pendidikan-jangkauan. "Banyak orang bekerja dalam apa yang saya sebut sebagai STEM-hanya atau STEM-pertama paradigma dari segi program STEM untuk belia asli, dan kami belum bekerja dalam paradigma itu," kata Scalice. "Saya rasa apa yang penting bagi orang untuk memahami tentang ini adalah pendekatan seperti itu, yang menanyakan apakah anda bahkan berminat dalam hal ini, mengenali dan menghormati kedaulatan suku dan penentuan nasib sendiri, dan ia memerlukan komuniti sains untuk menghilangkan kegeramannya, meletakkan ke sisi dan menyatakan di tempatnya dengan rendah hati. "
Salah satu aktiviti yang paling popular dibina berdasarkan persatuan Navajo dengan masing-masing empat arah kardinal, musim dan empat Spiritual Ones. Pandangan saintifik mengenai kehidupan bintang mengikuti kitaran empat langkah yang sama seperti yang dijelaskan oleh kepercayaan Diné: dari a nebula gas kepada bintang yang baru lahir dengan cakera protoplanet ke bintang yang matang seperti matahari kita kepada supernova yang meletup yang menyebarkan unsur-unsur berat ke seluruh kawasan sekitar.
Itulah salah satu persamaan yang diperhatikan oleh pasukan ketika mereka berunding dengan saintis NASA dan orang perubatan Navajo secara bergantian, membawa pengetahuan berulang-ulang antara kedua sistem pengetahuan. "Setiap langkah, sepertinya kami saling memperkuat maklumat," kata Barney Nez.
Selain aktiviti pendidikan, perkongsian ini juga menyelaraskan kem musim panas untuk pelajar, membawa mereka ke tempat-tempat suci di dalam dan sekitar tanah air Navajo, seperti Canyon de Chelly dan Chaco Canyon. Di sana, para saintis dan ahli perubatan Navajo dan pakar herba mengajar para pelajar mengenai kepentingan tradisional dan saintifik di lokasi-lokasi ini. [Foto Chaco Canyon: Reruntuhan Menakjubkan dari Dunia Purba]
Kunjungan tersebut adalah bagaimana Dana Desiderio pertama kali terlibat dalam perkongsian itu, mengikuti lawatan ke Canyon de Chelly, di mana minatnya untuk batuan disatukan oleh pengetahuan baru mengenai kepentingan laman web ini untuk identiti budayanya sebagai Diné. Dia menjadi kaunselor kem untuk program ini dan sekarang menjadi pelajar siswazah di Navajo Technical University yang mempelajari budaya dan bahasa Diné.
"Navajos adalah saintis semula jadi dalam pelbagai cara, dan anda melihatnya dinyatakan dalam budaya," kata Desiderio. "Kami melihat bagaimana pengetahuan orang asli sudah ada dalam banyak penemuan saintifik yang kita ketahui hari ini."
Tetapi untuk tujuan buku kecil, ini bukan hanya mengenai pengetahuan orang asli, tetapi juga mengenai tradisi Navajo semata-mata. Selama ini, tim telah bersikeras bahawa projek ini tidak berusaha menggabungkan budaya khas dari pelbagai suku. "Kami akan memastikannya asli dan kami akan tetap asli," kata Barney Nez, sambil menyatakan bahawa pemikiran ini bermula pada awal program. "Kami akan menyimpan ini sebagai Diné mungkin."
Itu tidak bermaksud suku lain tidak dapat membina program mereka sendiri berdasarkan tradisi mereka sendiri. Dan dengan perkongsian antara NASA dan Navajo Nation masih berakhir setelah lebih dari satu dekad, ahli pasukan berpendapat sudah waktunya untuk meninggalkan dasar asal mereka untuk berdiam diri, sebaliknya melangkah keluar untuk berkongsi karya mereka dengan orang lain yang mungkin berminat membina bangunan serupa perkongsian.
"Sekarang kita berada di titik di mana kita merasa mungkin orang lain dapat memperoleh nilai dari melihat apa yang telah kita lakukan," kata Alice Carron, pengasas bersama bukan program asli kepada Space.com. "Kami harap kami melakukan sesuatu yang betul, kami percaya kami melakukan sesuatu yang betul."
Desiderio, yang tumbuh dalam program ini ketika dia menjadi identiti Diné, pasti percaya. "Kami mendapati semua sarjana kecil ini, semua sarjana kecil asli ini diilhamkan oleh pelajaran masyarakat mereka sendiri," kata Desiderio. "Kekuatan dan semangat pribumi sedang dibangunkan pada anak-anak kecil ini dan hanya untuk melihat kejadian itu sangat terharu dan indah."
